Locuire si Scoala dupa Scoala pentru comunitatile de romi

Implementator:

Centrul Cultural al Romilor O Del Amenca

Finanţator:

Proiect finanţat de Guvernul Romaniei prin Agentia Nationala pentru Romi 

Durata: 

August 2015 –  Decembrie 2015

Context:

In comunitatile selectate (Fetesti, Broșteni, Sinesti, si Boranesti) exista declaje intre copii romi si neromi in ceea ce priveste participarea scolara. Consensul general intre toti factorii interesati este ca programul SDS poate ameliora aceste decalaje. In acelsi timp in Localitatea Fetesti-cartierul de romi Dudesti sunt numeroase famili care nu au acte de proprietate, acest fapt ingradeste dreptul acestora in accesa unele servicii dar constitutie si o stare de nesiguranta in ceea ce priveste conditiile de locuit.

In acest sens scopul proiectului este cresterea incluziunii economice si sociale a cetățenilor români aparţinând minorităţii rome din localitatea Fetesti la un nivel similar cu cel al restului populaţiei şi asigurarea de şanse egale prin reducerea decalajelor intre elevii romi si neromi precum si prin inreegistrarea sistematica a proprietatilor

Obiectivele proiectului sunt:

Obiectiv general

Obiectiviul general al proiectului este de a reduce decalajele sociale si educationale intre Romi si Neromi prin imbunatatirea participarii scolare la nivel primar pentru 30 de copii din Scoala Gimnaziala Mihai Viteazul Fetesti care provin din medii dezavantajate economic si social (explicit romi dar nu exclusiv) precum si punerea in legalitate a proprietatilor a 20 de familii

Obeictive specifice

1. Imbunatatirea participarii scolare (absenteism redus, rezultate scolare) pentru  30 elevi din ciclul primar ai scolii Gimnaziale Mihai Viteazul Fetesti, prin asigurare unor servicii scoala dupa scoala de calitate
2. Dezvoltarea de abilitati specifice programului SDS pentru 12 cadre didactice si 4 directori din 4 scoli din judetul Ialomita (metodologie SDS, realizarea unui proiect SDS, mobilizarea de resurse pentru SDS, Mobilizarea factorilor interesati in programul SDS; parinti, cadre didactice, autoritati locale) ţinând cont de respectarea principiilor şcolii inclusive.
3. Legalizarea   locuintelor si /sau terenurilor  a 20 de familii  din comunitatea Dudesti din Municipiul Fetești.

Pentru elevii din ciclul primar ai scolii Gimnaziale Mihai Viteazul din Fetesști Localul A, se vor asigura costurile din prezentul proiect incepand cu 10 august cand vom deschide Centrul SDS

In ceea ce priveste celalate 3 scoli, se va creea cadrul pentru mobilizarea de la nivel local de resurse financiare care sa sustina un program SDS. Pentru aceste 3 scoli estimam ca vom incepe programul SDS  in 2016 iar costurile vor fi asigurate prin mobilizare la nivel local.

Pentru legalizarea așezărilor și/sau terenurilor din comunitatea Dudești, vom  indentifica  cele 20 de gospodării  iar apoi vom elebora documentația pentru legalizare conform legislației române în vigoare. Toate aceste activități vor fi derulate sub supravegherea unui  jurist specialist contractat de către partener.

Beneficiari

• 30 de elevi care provin din familii dezavantajate economic din ciclul primar ai scolii Gimnaziale Mihai Viteazul, Fetești localul A, care deserveste comunitatea de romi Dudești
• 16 cadre didactice (12 invatatori si 4 directori)  din 4 scoli din Judetul Ialomita (regiunea Sud Muntenia) care vor beneficia de de un training SDS.
• 20 de familii (aproximativ 80 de persoane) din Dudesti mun. Fetești,  care vor fi spriiniți să depună documentație pentru legalizarea locuițelor și/sau terenurilor lor.

Beneficiarii indirecti ai proiectului vor fi si 60 de elevi din ciclul primar din 3 scolii (altii decat cei 30 din Scoala din cartierul Fetesti) din judetul Ialomita pentru care vom creea premizele derularii unui program SDS prin mobilizarea de resurse financiare de la nivel local

Activitati principale

1. Dezvoltarea unui program Scoala dupa Scoala pentru 30 de copii care provin din familii dezavantajate economic, Scoala Mihai Viteazul nr 6 care deserveste comunitatea de romi din Fetesti, cartierul Dudesti
2. Organizarea unui training.
3. Crearea unei platforme de dezbateri pentru comunicare, diseminarea informatiei dar si impartasirea de experiente si practici bune
4. Furnizare de know-how si suport pentru implementarea de programe SDS la nivelul a 4 scoli.
5. Depunerea documentației complete în vederea Legalizarii, asezărilor și /sau terenurilor a 20 de familii.
6. Comunicare si Vizibilitate.

Rezultate asteptate. Maximum 10 rânduri.  30 de copii beneficiari ai programului SDS Participare scolara imbunatatita pentru 30 de copii Abilitati SDS imbunatatite ale cadrelor didactice Interes crescut al factorilor interesati1 Buna practica de mobilizare de resurse pentru un program SDS4 scoli care vor mobilize resurse la nivel local Interes crescut al autoritatilor fata de programul SDS60 de copii beneficiari ai programului SDS incepand cu 15 Septembrie 201520 de familii care vor fi pusi in legalitate in ceea ce priveste proprietatea

Sustenabilitate

Asa cum am mentionat in activitatile si in obiectivele acestui proiect se urmareste creearea unei politici si a unei bune practici de cum se infiinteaza si cum se mobilizeaza resurse pentru un program SDS. Asadar, idea de baza a acestui proiect este de sustenabilitate pentru ca minim 4 scoli sa dezvolte un program SDS. Mai mult decat atat ne asteptam ca interesul autoritatilor sa creasca pentru programele SDS astfel incat acest subiect sa fie unul important pe agenda decidentilor. Ne dorim ca discutia despre alocari finaciare guvernamentale si elaborare unui mecasnim financiar  pentru programul SDS sa treaca de la nivel de discutie la fapte si solutii.

Ceea lipseste la nivel local este lipsa de coordonare si colaborare intre institutii si autoritati. Prin acest proiect ne dorim o colaborare intre autoritati, scoli, ISJ-uri si DGAPS in vederea sustinerii si gasirii de solutii pentru proegramul SDS.

Scolile si familiile vor fi principalele beneficiare asupra rezultatelor proiectului pentru ca in urma implementarii acestui proiect calitatea actului educational se va imbunatatii De asemenain urma punerii in legalitatea a celor 20 de proprietati se vor pune bazele unei bune practici care va fi un model pentru alte persoane din comunitate. Nu in ultimul rand cei implicati vor capata cunostiinte si abilitati pentru a asigura sustenabilitatea proiectului.